Resumen de la evaluación para 2020-2021

Evaluaciones que estamos realizando 

(Obligatorio para el Estado o la Autoridad)

¿Cómo haríamos esta evaluación en un 

¿Modelo híbrido?

¿Cómo realizaríamos esta evaluación en un modelo de enseñanza a distancia?

FAST earlyMath (K) y earlyReading (K/1)

*1:1 administración

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: 

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

FAST aMath & aReading (1º-8º)

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea:  

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

FAST CBM-R (1º-3º) 

*1:1 administración

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: 

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

AUTOLECTURA RÁPIDA (4º-8º)

(esta prueba se realiza en un dispositivo al mismo tiempo que aReading y no requiere una administración 1:1)

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: 

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba 

Matemáticas, Lectura, Ciencias MCA/MTAS

Orientación estatal

• si se trata de clases presenciales o híbridas, éstas tendrán lugar
• Si estamos en la enseñanza a distancia, éstas no tendrán lugar

Orientación estatal

• si se trata de clases presenciales o híbridas, éstas tendrán lugar
• Si estamos en la enseñanza a distancia, éstas no tendrán lugar

ACCESO/Alt-ACCESO

Orientación estatal

• si se trata de clases presenciales o híbridas, éstas tendrán lugar
• Si estamos en la enseñanza a distancia, éstas no tendrán lugar

Orientación estatal

• si se trata de clases presenciales o híbridas, éstas tendrán lugar
• Si estamos en la enseñanza a distancia, éstas no tendrán lugar

WIDA Screener

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: TBD

TBD (JWN consultar con Douacha)

MODELO/W-APT (*JWN pregunta a Douacha cuál)

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: TBD

TBD (JWN consultar con Douacha)

Resumen de la evaluación para 2020-2021

Evaluaciones que estamos realizando 

(No es obligatorio para el Estado/Autorizador, 

pero requerido por NECP)

¿Cómo haríamos esta evaluación en un 

¿Modelo híbrido?

¿Cómo realizaríamos esta evaluación en un modelo de enseñanza a distancia?

Diagnóstico Matemático iReady 

Híbrido en la escuela:

Administrar 1:1 en persona

En línea: 

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Citas programadas en el NECP para realizar la prueba

Evaluaciones de matemáticas en el aula Ready:

• Billete de salida diario o comprobación de la comprensión
• Controles de comprensión semanales (uno por lección, aproximadamente semanal, dado en línea en iReady)
• Comprobaciones de comprensión de la unidad (en línea en iReady)

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona

En línea: 

K-8: los profesores integran Exit Tickets o CFU síncronos o asíncronos en las clases de matemáticas; los profesores pueden hacer un seguimiento de estos datos de la forma que más les convenga. 

K/1: administrar controles de comprensión a través de Zoom (puede necesitar profesor de apoyo disponible para llevar a los estudiantes a la prueba 1:1) 

2º-8º: El profesor asigna controles de comprensión para que los alumnos los completen en su cuenta iReady.

En línea: 

K/1: administrar controles de comprensión a través de Zoom (puede necesitar profesor de apoyo disponible para llevar a los estudiantes a la prueba 1:1)

2º-8º: El profesor asigna controles de comprensión para que los alumnos los completen en su cuenta iReady.

K Nombres y sonidos de las letras (ESGI)

*Realizar la evaluación inicial de todos los Nombres y Sonidos de las Letras durante la visita virtual al hogar.

Para las siguientes evaluaciones mensuales: 

Híbrido en la escuela:

Administrar 1:1 en persona

En línea: 

Administrar mensualmente durante los viernes 1:1 Zooms

*Puede dejar de administrarse cuando los alumnos dominen todos los nombres y sonidos de las letras.

*Realizar la evaluación inicial de todos los Nombres y Sonidos de las Letras durante la visita virtual al hogar.

Para las siguientes evaluaciones mensuales: 

Administrar mensualmente durante los viernes 1:1 Zooms 

*Puede dejar de administrarse cuando los alumnos dominen todos los nombres y sonidos de las letras.

K/1 Palabras de alta frecuencia (ESGI)

Híbrido en la escuela:

Administrar 1:1 en persona

En línea: 

K: Administrar semanalmente durante los viernes 1:1 Zooms 

1er: Administrar una vez/unidad durante los viernes 1:1 Zooms

K: Administrar semanalmente durante los viernes 1:1 Zooms 

1er: Administrar una vez/unidad durante los viernes 1:1 Zooms

Comprobación fonética semanal de 1º curso (ESGI) 

Híbrido en la escuela:

Administrar 1:1 en persona

En línea: 

Administrar semanalmente durante los viernes 1:1 Zooms 

Administrar semanalmente durante los viernes 1:1 Zooms 

Minirregistros de Huellas de Alfabetización (K-4)

*Se utilizan para orientar la enseñanza de la lectura; cada profesor conserva los datos. 

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona durante la lectura guiada 

En línea: 

Administrar durante las clases de lectura guiada de Zoom

Administrar durante las clases de lectura guiada de Zoom

Evaluación trimestral de lectura nivelada en línea (K-4)

*sustitución de los Registros de F&P y de Huellas de Alfabetización para el año escolar 2020-2021 

Híbrido en la escuela: 

Administración trimestral en persona (mediante un dispositivo)

En línea: 

Administración trimestral en línea (pantalla compartida con el alumno)

Administración trimestral en línea (pantalla compartida con el alumno)

Evaluaciones semanales de Reading Street (3º/4º) 

*Norma de los equipos de grado sobre el uso de lecturas frescas o pruebas de selección semanales (puede cambiar de una semana a otra, pero debe ser coherente entre las clases del grado). 

Híbrido en la escuela:

Administrar en persona, puede ser lápiz-papel o tomarse en SAVVAS en dispositivo  

En línea:

Asignación semanal en SAVVAS, los estudiantes realizan la evaluación en el dispositivo

Asignación semanal en SAVVAS, los estudiantes realizan la evaluación en el dispositivo

Evaluaciones de la unidad de alfabetización Amplify (5º-8º) 

Híbrido en la escuela:

Administración presencial a través de la plataforma Amplify 

En línea: 

Administrar a través de la plataforma Amplify

Administrar a través de la plataforma Amplify

K-4 BOY/MOY/EOY Muestras de escritura 

*En lugar de la escritura intermedia, los profesores de K-4 seleccionan tres muestras de escritura informativa para calificarlas con una rúbrica e introducir los datos (entrada de datos por determinar).

Híbrido en la escuela: 

Recoger muestras de escritura BOY/MOY/EOY en persona 

En línea: 

Capturar muestras de escritura BOY/MOY/EOY del trabajo de aprendizaje a distancia (por ejemplo, los estudiantes toman una foto y la publican en el LMS).  

Híbrido en la escuela: 

Recoger muestras de escritura BOY/MOY/EOY en persona 

En línea: 

Capturar muestras de escritura BOY/MOY/EOY del trabajo de aprendizaje a distancia (por ejemplo, los estudiantes toman una foto y la publican en el LMS).   

5-8 BOY/MOY/EOY Muestras de escritura

*En lugar de la escritura intermedia, los profesores de 5-8 seleccionan tres muestras de escritura para puntuarlas con una rúbrica.

*Conectar con el formador de Amplify sobre la mejor manera de implementar esto dentro de Amplify. 

Híbrido en la escuela: 

Recoger muestras de escritura BOY/MOY/EOY en persona 

En línea: 

Capturar muestras de escritura BOY/MOY/EOY del trabajo de aprendizaje a distancia (por ejemplo, los estudiantes toman una foto y la publican en el LMS).  

Híbrido en la escuela: 

Recoger muestras de escritura BOY/MOY/EOY en persona 

En línea: 

Capturar muestras de escritura BOY/MOY/EOY del trabajo de aprendizaje a distancia (por ejemplo, los estudiantes toman una foto y la publican en el LMS).  

Resumen de la evaluación para 2020-2021

Evaluaciones que NO haremos este año

¿Por qué no hacemos esta evaluación? ¿Lo haremos en el futuro?

SAEBRS RÁPIDOS

• No disponemos de datos históricos del SAEBRS
• Es posible que en el futuro adoptemos una herramienta de selección SEL diferente.
• El Sr. Zach (trabajador social/intervencionista del comportamiento de ADSIS) utilizará las referencias del profesor y del decano para identificar a los estudiantes que necesitan intervención en el comportamiento.

PMJR (ELD Progress Monitoring) *Comprobación de JWN con Douacha

Fountas & Pinnell BAS

• BAS no puede administrarse a distancia. 
• Los profesores de 1º a 8º grado pueden consultar los niveles estimados de lectura guiada generados por el informe FAST S2i para fundamentar la enseñanza de la lectura guiada. 
• Los profesores de los grados K-4 también utilizarán minirregistros continuos y evaluaciones trimestrales en línea para seguir el progreso de los alumnos y fundamentar la enseñanza guiada de la lectura.  
• Revisaremos nuestro plan para la administración del BAS antes del curso escolar 2021-2022.

Huellas de alfabetización Registros de ejecución (K-4)

• Los profesores utilizarán minirregistros continuos y evaluaciones trimestrales en línea para fundamentar la enseñanza de la lectura guiada y realizar un seguimiento del progreso de los alumnos. 
• Los profesores que regresan siguen teniendo acceso a los materiales del Registro de Huellas de Alfabetización y pueden utilizarlos si lo desean. 
• Revisaremos nuestro plan de Registros de Huellas de Alfabetización antes del año escolar 2021-2022. 

Pruebas de unidad de Reading Street (3º/4º) 

• Este año sólo se utilizarán las pruebas semanales de Reading Street. 
• Revisaremos nuestro plan para las pruebas unitarias de Reading Street antes del curso 2021-2022. 

Redacción provisional 

• En lugar de la escritura intermedia, los profesores extraerán muestras de escritura BOY/MOY/EOY, las puntuarán utilizando una rúbrica e introducirán los datos (sistema por determinar). 

BOY/Caída

MOY/Invierno

EOY/Primavera

Cada unidad

Semanal

Según sea necesario

earlyMath & earlyReading

X

X

X

aMatemáticas & aLectura

X

X

X

CBM-R

X

X

X

AUTOLECTURA

X

X

X

SAEBRS

X

X

X

Matemáticas, Lectura, Ciencias MCA/MTAS

X

ACCESO/Alt-ACCESO

X

WIDA Screener

X

X

MODELO/W-APT

X

X

PMJR

X

Diagnóstico iReady

X

X

X

Evaluaciones de matemáticas en el aula Ready

X

X

X

F&P BAS

X

X

K LN & LS (ESGI)

X

X

K/1 HFW (ESGI)

X (1ª)

X (Kinder)

1ª Revisión semanal de fonética (ESGI) 

X

Alfabetización Huellas Mini Records

X

Huellas de alfabetización Running Records 

X

Evaluaciones semanales y unitarias de Reading Street

X

X

Amplify Literacy 5-8 Grade Unit Assessments

X

X

Redacción provisional

X

X

X

Kinder

En primer lugar

Segundo

Tercera

Cuarto

Quinta

Seis

Séptimo

Octavo

earlyMath

X

earlyReading

X*

X*

aMath

X

X

X

X

X

X

X

X

aLectura

X

X*

X*

X*

X*

X*

X*

X*

CBM-R

X

X*

X*

AUTOLECTURA

X*

X*

X*

X*

X*

SAEBRS

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Descripción de la evaluación

• aLectura y aMath son evaluaciones adaptativas de lectura y matemáticas que se administran en los grados 1-8
• Se trata de una evaluación normalizada a escala nacional. 
• aLectura se imparte en la misma sesión que AUTOLectura para los cursos 4º a 8º.

Objetivo de la evaluación

• Se utiliza para mostrar el crecimiento a lo largo del año y de un año a otro.
• Se utiliza para examinar nuestro Sistema Multinivel de Apoyo para intervenciones, etc.
• Se utiliza junto con CBM-R (2-3) y AUTOReading (4-8) para generar un nivel estimado de lectura guiada.
• Necesario para la financiación de nuestro programa ADSIS 
• Exigido por el autorizador de la escuela concertada
• Informes compartidos con las familias en las conferencias de otoño y primavera

¿Dónde se almacenan los datos?

• Todos los datos de las evaluaciones Fastbridge se almacenan en el sitio web de Fastbridge. 
• Todos los datos de las evaluaciones de Fastbridge se sincronizan con el sistema de gestión de datos Power School Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Se encuentran en el sistema FASTbridge.

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema Fastbridge y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

Windows

¿Cómo se administra?

• Individualmente en un dispositivo (toda la clase puede hacer la prueba simultáneamente o en pequeños grupos)

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~20 - 60 minutos por estudiante

¿Quién administra la evaluación?

• Los profesores de registro son los responsables de administrar la evaluación.

• El Coordinador de Educación Especial está a cargo de coordinar todas las pruebas de grupos pequeños e individuales para estudiantes con IEPs si el Maestro de Registro no puede administrar la evaluación.

• Los maestros de educación general y de desarrollo del idioma inglés pueden solicitar adaptaciones individuales o en grupos pequeños para las pruebas según cada caso utilizando el formulario de google de adaptaciones en grupos pequeños para las pruebas. Las solicitudes deben presentarse dentro de los plazos establecidos para que el Coordinador de Evaluación del Distrito pueda programar la administración en grupos pequeños. Si la solicitud no se presenta antes de la fecha límite, el profesor será responsable de la administración de la prueba.

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Todos los recursos se encuentran en www.fastbridge.org
  • Pregunte a Joanna WN si necesita conectarse (sólo personal)

Descripción de la evaluación

• Evaluaciones 1:1 de alfabetización y matemáticas
• earlyReading se administra a todos los alumnos de preescolar y primer grado
• earlyMath se administra a todos los alumnos de preescolar
• Se trata de una evaluación normalizada a escala nacional. 

Objetivo de la evaluación

• Se utiliza para mostrar el crecimiento a lo largo del año y de un año a otro.
• Se utiliza para examinar nuestro Sistema Multinivel de Apoyo para intervenciones, etc.
  • Se utiliza para la toma de decisiones en materia de cualificación y colocación en el Cuerpo de Lectores. 
• earlyReading se utiliza para generar el informe Screening to Intervention (s2i) que incluye los niveles estimados de lectura guiada y lexile. 
• Necesario para la financiación de nuestro programa ADSIS 
• Exigido por el autorizador de la escuela concertada
• Necesario para leer bien en el examen de dislexia de tercer grado 
• Informes compartidos con las familias en las conferencias de otoño y primavera

¿Dónde se almacenan los datos?

• Todos los datos de las evaluaciones Fastbridge se almacenan en el sitio web de Fastbridge. 
• Todos los datos de las evaluaciones de Fastbridge se sincronizan con el sistema de gestión de datos Power School Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Enlace a los puntos de referencia de la lectura temprana
• Enlace a los puntos de referencia de earlyMath

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema Fastbridge y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

Windows

¿Cómo se administra?

• Uno a uno

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~7 min por prueba (~3-5 pruebas por sujeto)
• ~20-30 min por estudiante

¿Quién administra la evaluación?

(el plan de administración para 2020-2021 se modificará en función del modelo de escuela)

• Los profesores de apoyo académico administran esta evaluación durante los periodos de exámenes  
  • El equipo AST coordina las pruebas 1:1 para los estudiantes de K/1 que asisten a la Academia de Idiomas/WIN durante el bloque Academia de Idiomas/WIN. 
  • El equipo AST coordina 1:1 para los alumnos de K/1 que no no asistir a la Academia de Idiomas/WIN durante otras horas del día
    • El equipo AST no enseña a sus otros grupos durante la primera semana de cada Ventana FAST con el fin de completar las evaluaciones 1:1. 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Todos los recursos se encuentran en www.fastbridge.org
  • Pregunte a Joanna WN si necesita conectarse (sólo personal)

Descripción de la evaluación

• Evaluación rápida 1:1 de la fluidez a nivel de grado
• Se administra a todos los alumnos de 1º a 3º grado para calcular las palabras leídas correctamente por minuto en un texto de nivel de grado.
• Los alumnos leen tres pasajes de nivel de grado y la puntuación es la mediana de los tres pasajes.
• Se utiliza junto con aReading para generar el informe Screening to Intervention (s2i) que incluye los niveles estimados de lectura guiada y lexile.
• Se trata de una evaluación normalizada a escala nacional. 

Objetivo de la evaluación

• Se utiliza para mostrar el crecimiento a lo largo del año y de un año a otro.
• Se utiliza para examinar nuestro Sistema Multinivel de Apoyo para intervenciones, etc.
  • Se utiliza para fundamentar la toma de decisiones sobre la cualificación y la colocación del Cuerpo de Lectores en los cursos de 1º a 3º. 
• Se utiliza junto con aReading para generar un nivel estimado de lectura guiada
• Necesario para la financiación de nuestro programa ADSIS 
• Exigido por el autorizador de la escuela concertada
• Necesario para leer bien en el examen de dislexia de tercer grado 
• Informes compartidos con las familias en las conferencias de otoño y primavera
  • ¿INFORME FAMILIAR? 

¿Dónde se almacenan los datos?

• Todos los datos de las evaluaciones Fastbridge se almacenan en el sitio web de Fastbridge. 
• Todos los datos de las evaluaciones de Fastbridge se sincronizan con el sistema de gestión de datos Power School Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Enlace a los puntos de referencia CBM-R

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema Fastbridge y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

Windows

¿Cómo se administra?

• Uno a uno

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~5 min por prueba (3 pasajes de un minuto)

¿Quién administra la evaluación?

(el plan de administración para 2020-2021 se modificará en función del modelo de escuela)

• Los profesores de apoyo académico administran esta evaluación durante los periodos de exámenes  
  • El equipo AST coordina las pruebas 1:1 para los estudiantes de K/1 que asisten a la Academia de Idiomas/WIN durante el bloque Academia de Idiomas/WIN. 
  • El equipo AST coordina 1:1 para los alumnos de K/1 que no no asistir a la Academia de Idiomas/WIN durante otras horas del día
    • El equipo AST no enseña a sus otros grupos durante la primera semana de cada Ventana FAST con el fin de completar las evaluaciones 1:1. 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Todos los recursos se encuentran en www.fastbridge.org
  • Pregunte a Joanna WN si necesita conectarse (sólo personal)

Descripción de la evaluación

• AUTOReading es una evaluación específica para cada grado que se administra en los cursos 4º a 8º y que evalúa la codificación, la identificación de palabras y el vocabulario en 4º curso, y la identificación de palabras, la decodificación, los sinónimos y la morfología en 5º a 8º curso.
• Se trata de una evaluación normalizada a escala nacional. 
• AUTOReading se imparte en la misma sesión que aReading para los cursos 4º a 8º.

Objetivo de la evaluación

• Se utiliza para examinar nuestro Sistema Multinivel de Apoyo para intervenciones, etc.
• Se utiliza junto con aReading (4-8) para generar el informe Screening to Intervention (s2i) que incluye los niveles estimados de lectura guiada y lexile.

¿Dónde se almacenan los datos?

• Todos los datos de las evaluaciones Fastbridge se almacenan en el sitio web de Fastbridge. 
• Todos los datos de las evaluaciones de Fastbridge se sincronizan con el sistema de gestión de datos Power School Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Enlace a los puntos de referencia de AUTOReading

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema Fastbridge y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

Windows

¿Cómo se administra?

• Individualmente en un dispositivo (toda la clase puede hacer la prueba simultáneamente o en pequeños grupos)

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~15 minutos además de una lectura

¿Quién administra la evaluación?

• Los profesores de registro son responsables de administrar la evaluación en la misma sesión que la lectura.

• El Coordinador de Educación Especial está a cargo de coordinar todas las pruebas de grupos pequeños e individuales para estudiantes con IEPs si el Maestro de Registro no puede administrar la evaluación.

• Los maestros de educación general y de desarrollo del idioma inglés pueden solicitar adaptaciones individuales o en grupos pequeños para las pruebas según cada caso utilizando el formulario de google de adaptaciones en grupos pequeños para las pruebas. Las solicitudes deben presentarse dentro de los plazos establecidos para que el Coordinador de Evaluación del Distrito pueda programar la administración en grupos pequeños. Si la solicitud no se presenta antes de la fecha límite, el profesor será responsable de la administración de la prueba.

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Todos los recursos se encuentran en www.fastbridge.org
  • Pregunte a Joanna WN si necesita conectarse (sólo personal)

Descripción de la evaluación

• FAST SAEBRS es una escala informática de 19 ítems para evaluar el comportamiento social, académico y emocional de los alumnos. 
• Los profesores completan la evaluación para todos los estudiantes K-8.

Objetivo de la evaluación

• Se utiliza para examinar nuestro Sistema Multinivel de Apoyo para intervenciones, etc.

¿Dónde se almacenan los datos?

• Todos los datos de las evaluaciones Fastbridge se almacenan en el sitio web de Fastbridge. 
• Todos los datos de las evaluaciones de Fastbridge se sincronizan con el sistema de gestión de datos Power School Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Insertar los puntos de referencia utilizados para determinar si los alumnos están en situación de riesgo.

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema Fastbridge y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

N/A para 2020-2021

¿Cómo se administra?

• El profesor completa la evaluación en el sistema FASTBridge.

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~5 minutos por alumno; lo realiza el profesor, no el alumno.

¿Quién administra la evaluación?

• Los profesores de registro son los responsables de administrar la evaluación.

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Todos los recursos se encuentran en www.fastbridge.org
  • Pregunte a Joanna WN si necesita conectarse (sólo personal)

Descripción de la evaluación

• Una evaluación adaptativa diseñada para proporcionar a los profesores información práctica sobre las necesidades de los alumnos en matemáticas.
• Todos los alumnos de K-8 realizan esta evaluación.

Objetivo de la evaluación

• Proporcionar a los profesores datos para fundamentar la enseñanza y situar a los alumnos en su itinerario de aprendizaje individualizado en el sistema en línea iReady.

¿Dónde se almacenan los datos?

• Los datos se almacenan en el sistema en línea iReady.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Se pueden encontrar en Ready Classroom Mathematics.

¿Qué informes están disponibles?

• Los informes se generan a partir del sistema iReady en línea y se alojan en él.

¿Cuándo se administran?

Windows

¿Cómo se administra?

• Individualmente en un dispositivo (toda la clase puede hacer la prueba simultáneamente o en pequeños grupos)

¿Cuánto tarda en administrarse?

• 45-75 minutos, realizado en varias sesiones dependiendo de las necesidades de desarrollo del estudiante durante el año.

¿Quién administra la evaluación?

• Los profesores de registro son los responsables de administrar la evaluación.

• El Coordinador de Educación Especial está a cargo de coordinar todas las pruebas de grupos pequeños e individuales para estudiantes con IEPs si el Maestro de Registro no puede administrar la evaluación.

• Los maestros de educación general y de desarrollo del idioma inglés pueden solicitar adaptaciones individuales o en grupos pequeños para las pruebas según cada caso utilizando el formulario de google de adaptaciones en grupos pequeños para las pruebas. Las solicitudes deben presentarse dentro de los plazos establecidos para que el Coordinador de Evaluación del Distrito pueda programar la administración en grupos pequeños. Si la solicitud no se presenta antes de la fecha límite, el profesor será responsable de la administración de la prueba.
• La administración en otoño puede verse afectada por los planes de contingencia de la enseñanza a distancia relacionados con la pandemia mundial.

¿Dónde encontrar la evaluación?

• La evaluación está disponible para el personal en el sistema en línea iReady.

Descripción de la evaluación

• Evaluaciones basadas en el plan de estudios e integradas en el programa Ready Classroom Mathematics. 

Objetivo de la evaluación

• Determinar el dominio del alumno del contenido matemático que se enseña. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• Si las evaluaciones se administran en un dispositivo a través de iReady, los datos se almacenan en iReady.
• Las evaluaciones también están disponibles en lápiz/papel. 

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• No existen puntos de referencia normalizados a nivel nacional. 
• Se espera que los estudiantes demuestren al menos un 80% de dominio.

¿Qué informes están disponibles?

• En iReady Connect hay disponibles varios informes para profesores

¿Cuándo se administran?

• Comprobaciones de comprensión de la lección: al final de cada lección de Aula Preparada.
  • Las clases duran aproximadamente de 3 a 5 días
• Comprobaciones de comprensión de la unidad: al final de cada unidad de Aula Preparada. 
  • Hay opciones a mitad y al final de la unidad; los alumnos de NECP deben realizar las comprobaciones de comprensión al final de la unidad.

¿Cómo se administra?

• Idealmente, se administra asignando a los estudiantes en su cuenta iReady y los estudiantes toman la evaluación en su dispositivo con los estudiantes mostrando el trabajo en papel de borrador.
• Los profesores de K/1 pueden administrar individualmente según las necesidades de desarrollo del alumno. 
• Las evaluaciones en papel o lápiz también son una opción. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• De 10 a 45 minutos, según el grado y el contenido. 
• Los controles de comprensión de las lecciones son más breves que los controles de comprensión de las unidades. 

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores

¿Dónde encontrar la evaluación?

• iReady Connect (los profesores tienen claves de acceso, pregunta a Joanna WN si necesitas tu clave) 

Descripción y objetivo de la evaluación

Objetivo de la evaluación

Medir el rendimiento en los Estándares Académicos de Minnesota

• Matemáticas: MCA o MTAS (grados 3-8, 11)
• Ciencias: MCA o MTAS (5º, 8º curso y una vez en secundaria)

Justificación y fuente del requisito: Estatutos de Minnesota 120B.30ESEA

¿Dónde se almacenan los datos?

• Los datos se almacenan en el sistema del MDE. Los datos de años anteriores también se almacenan en PowerSchool Performance Matters.

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Más información sobre las especificaciones de cada prueba aquí
• https://education.mn.gov/MDE/dse/test/spec/

¿Qué informes están disponibles?

• Los centros escolares y las familias reciben los Informes Individuales de los Alumnos (ISR) en otoño, antes de las conferencias

¿Cuándo se administran?

Windows

Matemáticas, Lectura y todos los MTAS deben hacerse antes del 5/7. MCA Ciencia hecho por 5/14

¿Cómo se administra?

• MCA: En toda la clase y en pequeños grupos y 1:1
• MTAS: 1:1
• Realizado con la aplicación TestNav en iPads y Chromebooks
• Formación y recursos en PearsonAccess Siguiente

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Lectura MCA: 2,5 horas (repartidas en 5 días)
• MCA Matemáticas: 1,5 horas (repartidas en 5 días)
• MCA Science: 2 horas repartidas en 2 días
• Lectura MTAS: 45-90 minutos
• MTAS Matemáticas: 30-60 minutos
• MTAS Ciencia: 30-60 minutos

¿Quién administra la evaluación?

• Personal escolar

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Se puede encontrar información en sitio web del MDE. Los materiales reales se encuentran en línea en aplicaciones seguras.

Descripción de la evaluación

• ACCESS for ELLs (ACCESS) es el nombre colectivo del conjunto de evaluaciones sumativas del dominio del inglés de WIDA. ACCESS es tomado anualmente por los estudiantes de inglés desde Kindergarten hasta 8º grado.

Objetivo de la evaluación

• Evaluar anualmente la competencia en lengua inglesa de todos los alumnos de inglés. 
• Justificación: ESEA

¿Qué informes están disponibles?

• Las familias y los centros escolares recibirán los Informes Individuales de los Alumnos

¿Cuándo se administran?

• K 1:1 pruebas Inicio 25 de enero 
• Pruebas de 1º a 8º grado 22 de febrero - 11 de marzo
• Maquillaje del 14 al 19 de marzo

¿Cómo se administra?

• Se realiza de forma individualizada, en grupos reducidos o en clases enteras, en función de la parte de la prueba o de la prueba que esté realizando el alumno.

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Escucha hasta 40 min
• Lectura hasta 35 min
• Hablar hasta 30 min
• Nivel de escritura A/B/C hasta 65 min

¿Quién administra la evaluación?

• Personal escolar; personal certificado EL

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Recursos disponibles en el Sitio web de WIDA ACCESS

Descripción de la evaluación

Objetivo de la evaluación

¿Dónde se almacenan los datos?

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

¿Cuándo se administran?

¿Cómo se administra?

¿Cuánto tarda en administrarse?

¿Quién administra la evaluación?

¿Dónde encontrar la evaluación?

Descripción de la evaluación

• Alumnos de 1º a 8º curso

Objetivo de la evaluación

¿Dónde se almacenan los datos?

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

¿Cuándo se administran?

¿Cómo se administra?

¿Cuánto tarda en administrarse?

¿Quién administra la evaluación?

¿Dónde encontrar la evaluación?

Mes/Fechas

Evaluación 

¿Cómo se administra?

¿Cuánto tarda en administrarse?

Descripción y dónde encontrarlo

26 agosto-6 septiembre

Evaluación de segundas lenguas

(K-8º)

K: Modelo

1-8: ACCESO screener

• Los profesores de ELD imparten clases individuales y en grupos reducidos

• Hablar hasta 15 min
• Escucha Pasos 1 y 2 hasta 30 min
• Escribir Parte A hasta 1 min
• Redacción Parte B hasta 25 min
• Lectura Pasos 1 y 2 
  • Bajo hasta 20 min
  • Med & high hasta 25 min

Descripción de la evaluación

• Sólo jardín de infancia

Objetivo de la evaluación

¿Dónde se almacenan los datos?

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

¿Cuándo se administran?

¿Cómo se administra?

¿Cuánto tarda en administrarse?

¿Quién administra la evaluación?

¿Dónde encontrar la evaluación?

Descripción de la evaluación

• Evaluación comparativa Fountas & Pinnell
• (K-6º)

Objetivo de la evaluación

• Evalúa la fluidez y la comprensión para ayudarle a encontrar el nivel de lectura instructivo del alumno.

¿Dónde se almacenan los datos?

• Rastreadores creados por los centros escolares

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Las referencias pueden encontrarse aquí

¿Qué informes están disponibles?

• Ninguno, los profesores han codificado el registro con notas sobre la conversación de comprensión

¿Cuándo se administran?

• NECP no administrará en el año escolar 2020-2021

¿Cómo se administra?

• 1:1

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~20 - 30 minutos por estudiante

¿Quién administra la evaluación?

• TBD

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Cada grado compartirá un kit y habrá un carro de F&P con los niveles A-Z disponible para complementar.
• Evaluación de la lectoescritura 1:1 que evalúa la fluidez y la comprensión para ayudarle a encontrar el nivel de lectura instructivo de un estudiante.

Descripción de la evaluación

• Sólo para el año escolar 2020-2021, los maestros de K-4 administrarán esta evaluación de lectura corta y nivelada en línea. 

Objetivo de la evaluación

• Evaluar los niveles de lectura instructiva de los alumnos para garantizar que se utilicen los niveles adecuados de texto para la lectura guiada. 
• Datos utilizados para normalizar las calificaciones finales en los boletines de notas.
• Comunicado a las familias en conferencias. 
• Se utiliza como dato para identificar a los alumnos que necesitan intervención. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• Los profesores registran en un rastreador creado por la escuela (LAURA ADD LINK) 
• TBD: datos introducidos en Performance Matters

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• Las referencias pueden encontrarse aquí

¿Qué informes están disponibles?

• Por determinar: Informes sobre cuestiones de rendimiento 

¿Cuándo se administran?

¿Cómo se administra?

• 1:1
• Puede administrarse en persona utilizando un dispositivo o a distancia mediante pantalla compartida 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• ~10 - 30 minutos por estudiante

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Evaluación de la lectura nivelada

Descripción de la evaluación

• Evalúa los conocimientos del alumno sobre los nombres y sonidos de las letras mayúsculas y minúsculas. 

Objetivo de la evaluación

• Evaluar las capacidades de alfabetización temprana. 
• Los datos pueden comunicarse a las familias para que los practiquen en casa. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• No existen puntos de referencia normalizados a nivel nacional. 
• Se espera que los alumnos de Kindergarten dominen el automatismo con los nombres y sonidos de las letras mayúsculas y minúsculas para el 19 de octubre.

¿Qué informes están disponibles?

• ESGI cuenta con múltiples informes de padres y profesores. 
• ESGI también genera automáticamente fichas que se envían a casa para practicar. 

¿Cuándo se administran?

• Los maestros de kindergarten administrarán la evaluación en BOY y luego la repetirán mensualmente. Los estudiantes no necesitan seguir tomando la evaluación una vez que han dominado todos sus nombres de las letras y sonidos. 

¿Cómo se administra?

• 1:1 utilizando un ordenador portátil o un iPad. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Aproximadamente 10-15 minutos/alumno.

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores de guardería. 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 
• Los maestros de K/1 y el entrenador académico de K-4 tienen información de acceso. 

Descripción de la evaluación

• Evalúa el conocimiento del alumno de palabras de alta frecuencia. 

Objetivo de la evaluación

• Evaluar las capacidades de alfabetización temprana. 
• Los datos pueden comunicarse a las familias para que los practiquen en casa. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• No existen puntos de referencia normalizados a nivel nacional. 
• Se espera que los alumnos dominen las palabras de alta frecuencia que se enseñan en el Nivel 1. 

¿Qué informes están disponibles?

• ESGI cuenta con múltiples informes de padres y profesores. 
• ESGI también genera automáticamente fichas que se envían a casa para practicar. 

¿Cuándo se administran?

• Jardín de infancia: Semanal
• Primer grado: Al final de cada unidad de 6 semanas. 

¿Cómo se administra?

• 1:1 utilizando un ordenador portátil o un iPad. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Aproximadamente 5-15 minutos/alumno, dependiendo de la unidad. 

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores de jardín de infancia y primer grado. 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 
• Los maestros de K/1 y el entrenador académico de K-4 tienen información de acceso. 

Descripción de la evaluación

• Evalúa el conocimiento y la aplicación por parte del alumno de las destrezas fonéticas del Nivel 1. 

Objetivo de la evaluación

• Evaluar las capacidades de alfabetización temprana. 
• Los datos pueden comunicarse a las familias para que los practiquen en casa. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• No existen puntos de referencia normalizados a nivel nacional. 
• Se espera que los alumnos dominen las destrezas fonéticas que se enseñan en el Nivel 1 de instrucción. 

¿Qué informes están disponibles?

• ESGI cuenta con múltiples informes de padres y profesores. 
• ESGI también genera automáticamente fichas que se envían a casa para practicar. 

¿Cuándo se administran?

• Semanal 

¿Cómo se administra?

• 1:1 utilizando un ordenador portátil o un iPad. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Aproximadamente 5 minutos/alumno. 

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores de primer grado. 

¿Dónde encontrar la evaluación?

• ESGI (Software Educativo para la Orientación de la Enseñanza) 
• Los maestros de K/1 y el entrenador académico de K-4 tienen información de acceso. 

Descripción de la evaluación

• Evaluación formativa administrada dentro de una lección de lectura guiada. 

Objetivo de la evaluación

• Informar sobre la enseñanza de la lectura guiada y garantizar que los alumnos lean un nivel adecuado de texto durante la lectura guiada. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• Los profesores guardan los datos utilizando su propio sistema (por ejemplo, una carpeta con una hoja de registro para cada alumno). No es necesario introducir los datos en ninguna base de datos. 

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• N/A

¿Qué informes están disponibles?

• N/A

¿Cuándo se administran?

• Durante la lectura guiada. 

¿Cómo se administra?

• El profesor escucha la lectura oral de un alumno y realiza un breve registro (de 10 a 20 palabras), anotando cualquier patrón de error para ayudar a informar sobre los siguientes pasos de la enseñanza. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• 1-3 minutos/alumno

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores

¿Dónde encontrar la evaluación?

• ENLACE a la carpeta con la copia maestra de la plantilla

Descripción de la evaluación

Objetivo de la evaluación

¿Dónde se almacenan los datos?

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

¿Cuándo se administran?

¿Cómo se administra?

¿Cuánto tarda en administrarse?

¿Quién administra la evaluación?

¿Dónde encontrar la evaluación?

Descripción de la evaluación

• Evaluaciones integradas en el plan de estudios alineadas con el plan de estudios de Reading Street.

Objetivo de la evaluación

• Evaluar el dominio de los contenidos de Reading Street por parte de los alumnos. 

¿Dónde se almacenan los datos?

• Cuadernos de notas PowerTeacher Pro

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

• No existen puntos de referencia normalizados a nivel nacional.
• Se espera que los estudiantes demuestren al menos un 80% de dominio de las destrezas que se enseñan semanalmente.

¿Qué informes están disponibles?

• Los profesores pueden extraer informes del libro de calificaciones PowerTeacher Pro si es necesario. 

¿Cuándo se administran?

• Semanal 

¿Cómo se administra?

• El profesor asigna a los alumnos cuentas SAVVAS; los alumnos utilizan el dispositivo (con el libro de texto Reading Street y papel de borrador).
• También disponible como evaluación lápiz/papel. 

¿Cuánto tarda en administrarse?

• 45-60 minutos 

¿Quién administra la evaluación?

• Profesores

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Materiales curriculares impresos de Reading Street o en línea en SAVVAS 

Descripción de la evaluación

• Evaluaciones de unidad AmplifyELA

Objetivo de la evaluación

• Evaluar el dominio de los estándares del nivel de grado explorados en cada unidad.

¿Dónde se almacenan los datos?

• Plataforma en línea AmplifyELA (que está vinculada a Google Classroom y Drive)

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

• La plataforma AmplifyELA genera automáticamente informes que muestran la puntuación global, así como el siguiente desglose: ideas y detalles clave, elaboración y estructura, integración de conocimientos e ideas

¿Cuándo se administran?

• Al final de cada unidad (aproximadamente un examen por trimestre)

¿Cómo se administra?

• Plataforma en línea AmplifyELA

¿Cuánto tarda en administrarse?

• Una hora de clase como máximo

¿Quién administra la evaluación?

• Profesor

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Plataforma en línea AmplifyELA

Descripción de la evaluación

• Pista y rúbrica de escritura a petición de Lucy Calkins
• (K-8º)

Objetivo de la evaluación

¿Dónde se almacenan los datos?

• TBD

¿Cuáles son los puntos de referencia de cada curso?

¿Qué informes están disponibles?

• TBD

¿Cuándo se administran?

• No se administrará durante el curso escolar 2020-2021

¿Cómo se administra?

• Toda la clase en un período de 45 minutos; puede hacerse en pequeños grupos/1:1 para adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

¿Cuánto tarda en administrarse?

• 45 minutos

¿Quién administra la evaluación?

• Profesor de aula o profesor de registro

¿Dónde encontrar la evaluación?

• Se encuentra en la carpeta de evaluaciones o en el recurso curricular Vías de escritura

Palabras descodificables FAST

CBM-R RÁPIDO

LECTURA RÁPIDA

Lectura automática rápida

Diagnóstico iReady

Jardín de infancia

X

n/a

n/a

n/a

X

1er grado

X

X

n/a

n/a

X

2º curso

n/a

X

n/a

n/a

X

3er grado

n/a

X

n/a

n/a

X

4º curso

n/a

X

X

X

X

5º curso

n/a

n/a

X

X

X

6º curso

n/a

n/a

X

X

X

7º curso

n/a

n/a

X

X

X

8º grado

n/a

n/a

X

X

X

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

4

11

18

5-8 i-Ready

19

5-8 i-Ready

20

5-8 i-Ready

21

5-8 i-Ready

22

5-8 i-Ready

25